2022年10月，武漢市教育系統精心打造的“奮進新征程 建功新時代——黨建引領育新人·武漢教育在行動”2022年武漢市教育系統基層黨建品牌系列展播活動圓滿舉行。此次十場展播活動由武漢市教育局主辦，武漢教育電視台承辦，在學習強國、央視頻(pín)、長江網、長江雲、今日頭條、新浪、武漢教育電視台、武漢教視微信公衆号及抖音号等多個平台播發。截至10月26日，僅武漢教視微信和抖音兩個平台的點擊量就高達620萬人次。

　　作爲一(yī)家地方專業媒體(tǐ)，本次活動開(kāi)播前武漢教視微信公衆号粉絲數僅爲50.7萬，展播結束後增長至60.1萬，同比增長近20%，武漢教育電視台抖音号粉絲數由7萬增長至11萬，增長超50%，創賬号粉絲增長速度最高紀錄。

　　本次活動以教育視角切入黨建主題，以媒體(tǐ)話(huà)語體(tǐ)系推介傳播，在黨的二十大(dà)召開(kāi)前十天重磅推出，是武漢教育喜迎黨的二十大(dà)的獻禮之作，也是用腳力、眼力、腦力、筆力講好武漢教育黨建故事的成功範例。

　　一(yī)、内容上：聚焦熱點選樹(shù)典型，以教育視角切入基層黨建工(gōng)作

　　教育是國之大(dà)計，黨之大(dà)計。教育系統黨建工(gōng)作的難點在基層，亮點也在基層。2022年2月，武漢市教育局黨委下(xià)發《關于開(kāi)展全市教育系統基層黨建示範點建設的通知(zhī)》，經基層推薦、實地考察、專家評審等環節，最終評選出10個“全市教育系統十佳基層黨建示範點”和20個“全市教育系統優秀基層黨建示範點”。該局還并明确在武漢教育電視台設立專欄，對有關示範點黨建工(gōng)作開(kāi)展情況進行宣傳推介。此次展播的10家單位，就是從30家示範點中(zhōng)遴選出來的典型代表，覆蓋高校、高中(zhōng)、中(zhōng)職、初中(zhōng)、小(xiǎo)學和幼兒園全學段。

　　如何挖掘教育基層黨建工(gōng)作蘊含的思想政治教育資(zī)源，将大(dà)理論細化爲小(xiǎo)選題，用小(xiǎo)故事講清大(dà)道理，讓老百姓聽(tīng)得懂、看得進、坐得住、有觸動?圍繞武漢教育中(zhōng)心工(gōng)作，在深入分(fēn)析各單位黨建工(gōng)作實際基礎上，策劃組确立了“俯下(xià)身、沉下(xià)心、說實話(huà)、動真情，以教育視角講好黨建故事”的創作思路，确定以“武漢教育‘雲端'大(dà)思政課”的形式，爲每家單位制作一(yī)部時長約40分(fēn)鍾的專題節目，與講台同步，與黨課同行。節目設置校園新貌、領航、堡壘、接力棒、連線·聯建、共育、校園快閃等版塊。主要版塊設置及目标如下(xià)：

　　1、《校園新貌》：全景式展現校園新面貌、新精神、新氣象;

　　2、《領航》：由基層黨組織書(shū)記講微黨課，集中(zhōng)展示學校基層黨建的成功做法、創新經驗，展現黨建引領教育高質量發展的新成就;

　　3、《堡壘》：講述黨組織發揮戰鬥堡壘作用，落實立德樹(shù)人根本任務，辦好人民滿意的教育的感人故事;

　　4、《接力棒》：由優秀青年黨員(yuán)、共青團員(yuán)、少先隊員(yuán)代表就如何接過前輩的接力棒，做新時代的“四有”好教師、好少年進行現場對話(huà);

　　5、《連線•聯建》：通過外(wài)景連線，講述黨員(yuán)下(xià)沉、對口幫扶、教育援建等的動人故事，展現時代性、原則性、戰鬥性，全面加強黨的思想建設的黨建成就;

　　6、《共育》：家委會(家長)代表講述學校與家庭的故事，展示學校、家庭、社會協同育人的典型做法;

　　7、《校園快閃》：以一(yī)次“學黨史 唱(chàng)紅歌 不忘初心跟黨走”的校園快閃，體(tǐ)現學校師生(shēng)厚植的愛黨、愛國情懷。

　　版塊設置緊緊圍繞教育大(dà)局、緊跟教育大(dà)勢、聚焦校園大(dà)事，突出宣傳實效。七個版塊的設計，層層遞進、環環相扣，展現品牌特色的同時注重挖掘其可學習、可借鑒的黨建經驗，全方位彰顯黨建品牌的政治性、引領性和示範性。

　　二、做法上：提升“言值”彰顯“價值”，以主流叙述講好基層黨建故事

　　教育肩負着爲黨育人、爲國育才的時代重任。推動教育基層黨建品牌“飛入尋常百姓家”，既要得力、更要得法。在宣傳推介中(zhōng)，把握受衆的視聽(tīng)習慣，通過媒體(tǐ)融合創新表達方式和産品形式，讓故事更加鮮活、讓畫面更爲生(shēng)動、讓形式更富于感染力，就能夠在互聯網空間實現破圈效應、講好教育黨建故事。

　　1、提高思想含量，注重理論邏輯，提升故事“言值”。

　　黨建節目要達到思想性、藝術性、通俗性交融，帶給觀衆強烈的思想說服力、情感沖擊力、藝術感染力，首先要以理服人。這取決于觀點的辨識度、穿透力，靠的是思想的高度和理論的深度。策劃組将《校園新貌》版塊放(fàng)在開(kāi)篇，有意将學校高質量發展呈現的新風貌作爲懸念設置，引發觀衆思考：究竟是什麽原因促使學校實現了高質量發展?緊扣這一(yī)問題，緊跟其後的《領航》版塊，重點講述“思想的力量”。由于參與此次展播的各基層黨組織均将學校黨建工(gōng)作的創新做法和成功經驗提升爲黨建理論和黨建品牌，并以此指引工(gōng)作、解決問題和推動發展，策劃組決定将《領航》版塊的講述重點放(fàng)在剖析學校發展的原因上，以微黨課的形式回答學校發展背後的黨建理論淵源和實踐基礎。找到這樣一(yī)個思想的“公約數”，也就找到了把學校黨建的各種故事串起來的線，讓節目呈現層層打開(kāi)、層層遞進的一(yī)個媒體(tǐ)話(huà)語系統。經過精心打磨，武漢市第十四中(zhōng)學的“黨建+”品牌、武漢市漢陽區鍾家村(cūn)小(xiǎo)學“三心”品牌、武漢市東西湖實驗小(xiǎo)學“匠心築夢”品牌、武漢市蔡甸區直屬幼兒園的“紅荷”品牌等既有思想深度、又(yòu)具傳播價值的品牌得以精彩呈現，實現了從“黨建特色”向“黨建品牌”升華的創建目标，給觀衆留下(xià)了深刻印象。

　　2、“以一(yī)當十”選故事，情理交融講故事，彰顯精神價值。

　　教育工(gōng)作社會觸及面廣、涉及千家萬戶，其中(zhōng)的黨建故事不勝枚舉。将基層黨建品牌打造的創新實踐化爲一(yī)個個有思想、有溫度、有品質的小(xiǎo)故事，既要有敏銳的眼光發現“以一(yī)當十”的好故事，也要做到“俯下(xià)身、沉下(xià)心、說實話(huà)、動真情”，情理交融講好故事。選故事，重在選擇與觀衆共情共鳴、傳遞情感力量的故事，注重基層黨組織的成長、奮鬥、成就等全新内涵，同時緊密圍繞“爲黨育人、爲國育才”的時代重任，将立德樹(shù)人與開(kāi)啓新征程相貫通，使故事蘊含蓬勃向上的精神力量。那麽，如何講故事呢?策劃組提出三點要求：一(yī)是夾叙夾議，情理交融;二是鋪陳細節，有血有肉;三是善設懸念，講究節奏。全國人大(dà)代表、武漢城市職業學院機電工(gōng)程學院院長禹誠帶領學生(shēng)制作二十枚徽章獻禮“黨的二十大(dà)”的故事;從武漢市第十四中(zhōng)學走出的兩位中(zhōng)共一(yī)大(dà)代表董必武、陳潭秋的故事;武漢市第一(yī)商(shāng)業學校黨員(yuán)教師嶽漢橋放(fàng)棄優厚待遇回漢從教，培育出大(dà)批全國技術能手、湖北(běi)省技術能手的故事;武漢市硚口區崇仁路小(xiǎo)學老一(yī)輩黨員(yuán)教師“挑土建校”的故事;武漢市漢陽區鍾家村(cūn)小(xiǎo)學援疆黨員(yuán)教師上門走訪117名新疆學生(shēng)的故事……一(yī)個個真實感人的故事，一(yī)件件珍貴的實物(wù)，一(yī)組組翔實的數據，一(yī)張張鮮活的面孔讓人耳目一(yī)新，仿佛身臨其境。這些接地氣、冒熱氣、聚人氣的黨建故事，向全社會傳遞鮮活的價值觀、有形的正能量，讓展播活動新起來、火(huǒ)起來了。

　　3、專家深度參與、高水平點評，閃耀“思想火(huǒ)花”。

　　展播活動還特邀華中(zhōng)科技大(dà)學馬克思主義學院院長嶽奎、華中(zhōng)師範大(dà)學馬克思主義學院院長萬美容、武漢大(dà)學馬克思主義學院教授盧勇、武漢理工(gōng)大(dà)學馬克思主義學院教授許傳紅、中(zhōng)共武漢市委黨校教授翟一(yī)博、《黨員(yuán)生(shēng)活》雜(zá)志(zhì)社黨建理論部主任王道勇6位專家對活動的成效進行點評，高水平的智慧聲音閃耀着“思想火(huǒ)花”，爲武漢教育基層黨建工(gōng)作指明了努力的方向。

　　三、傳播上：多措并舉矩陣傳播，開(kāi)創黨建傳播新路徑

　　講好教育黨建故事，更要傳播好教育黨建故事。展播活動确立了“1+1+1”的傳播思路，即爲每個專場“制作一(yī)份節目單、設計一(yī)次電視直播和重播編排、組織一(yī)次多媒體(tǐ)平台矩陣傳播”。由專業設計人員(yuán)精心制作的節目單熱烈大(dà)氣、簡約精美，通過專屬鏈接将傳統電視與新媒體(tǐ)雙向引流。直播前，相關區組織部門、教育部門及學校以節目單爲藍(lán)本，通過官方公衆号、視頻(pín)号等新媒體(tǐ)端進行預熱、引流，打造每場活動專屬預告文案，有效提升了節目到達率。武漢教育電視台同時開(kāi)設官方微信公衆号專區和抖音直播間，第一(yī)時間将用戶彙聚到所屬新媒體(tǐ)平台主陣地。節目直播後又(yòu)在學習強國、央視頻(pín)、長江網、長江雲、今日頭條、新浪等第三方平台播發，形成全媒體(tǐ)矩陣傳播，實現了首播、重播、輪播、點播、回看等多種組合，滿足用戶多種收看需求，提升了傳播力和影響力。

　　四、反響上：凝聚力量鼓舞人心，媒體(tǐ)融合傳播賦能教育高質量發展

　　參與節目拍攝的全國人大(dà)代表、武漢城市職業學院機電工(gōng)程學院院長禹誠深有感觸地說：“展播既是一(yī)次飄揚黨旗、擦亮黨徽的示範活動，也是一(yī)次凝聚人心、振奮精神的行動黨課，我(wǒ)們更加堅定信心，用心用情用功、做細做深做實每一(yī)項工(gōng)作，以更強烈的責任感，擔當起爲黨育人、爲國育才的使命”。

　　華中(zhōng)科技大(dà)學馬克思主義學院院長嶽奎說：“武漢市教育系統黨建品牌展播活動站位高、立意好、形式活，充分(fēn)挖掘系統梳理了全市近年來教育系統基層黨建的創新案例、積累的黨建經驗、取得的育人效果、值得推廣的黨建模式，值得高度肯定和稱贊”。

　　此次展播充分(fēn)展現了基層黨組織昂揚向上的精神狀态和求真務實的工(gōng)作作風，集中(zhōng)展示了武漢市教育系統基層黨建的創新舉措與成熟經驗，生(shēng)動呈現了黨建工(gōng)作與學校改革發展互動推進的鮮活案例，取得了顯著實效。基層黨建工(gōng)作宣傳推介從内容到傳播方式的融合創新，實現了武漢市學校黨建工(gōng)作成效從零散到系統、從單一(yī)到整體(tǐ)、從特點到特色的轉變，使廣大(dà)黨員(yuán)幹部幹有方向、行有參照;展播充分(fēn)展示了教育系統黨建工(gōng)作良好的形象、擴大(dà)了全市學校黨建工(gōng)作成效的認知(zhī)度、知(zhī)名度和美譽度，全方位展示了黨建工(gōng)作激發出的生(shēng)機活力轉化爲推動武漢市教育事業高質量發展的強大(dà)動力。