世界技能大(dà)賽電子技術項目的比賽總時長将近20小(xiǎo)時，共分(fēn)爲四個模塊。第一(yī)個模塊是硬件設計，按照要求設計一(yī)套十層樓的電梯系統；第二個模塊是嵌入式軟件編程，要求實現的功能有移動Worldskills的Logo、日曆，還有指南(nán)針、實時溫度顯示、氣壓計等；第三個模塊是電子産品故障診斷維修與測量，需要在一(yī)塊事先設置好故障點的DVM闆（DVM是Digital Voltmeter的簡稱，即數字電壓表）上進行；第四個模塊是電子産品組裝與調試，要求組裝一(yī)個PID控制系統。

比賽過程中(zhōng)，歐育豪遇到了一(yī)系列的問題，解決問題占用時間過多，導緻後面的操作時間變得緊張起來。當隻剩下(xià)2/5的比賽時間時，歐育豪停止工(gōng)作靜坐了大(dà)概一(yī)分(fēn)鍾左右，然後，調整緊張度，慢(màn)慢(màn)地提升興奮度，使自己在保證質量的前提下(xià)提升工(gōng)作速度。

直到比賽最後，歐育豪終于很驚險地完成了工(gōng)作任務。最終，歐育豪獲得了第43屆世界技能大(dà)賽電子技術項目優勝獎。

走進自由王國

這塊獎牌得來不易，歐育豪爲之付出了太多太多。孩提時代，歐育豪就比别的孩子更迷戀電子産品，他喜歡拆裝小(xiǎo)電器，經常對電子玩具愛不釋手。

上中(zhōng)學後，歐育豪開(kāi)始攢錢，每逢周末，他都會步行幾公裏，到舊(jiù)貨市場上淘一(yī)些元件做試驗。後來，他竟然用電阻、電容、三極管、喇叭等元件自己組裝了一(yī)台收音機！

2011年夏天，歐育豪中(zhōng)考失利，在家人的勸說下(xià)，他選擇了技校。回想剛到廣東省高級技工(gōng)學校就讀時，歐育豪是困惑的。那時，面對之前從未接觸過的機電一(yī)體(tǐ)化專業理論知(zhī)識和實踐器材，歐育豪覺得要學習的太多了！壓力滋生(shēng)動力，

課上，歐育豪不放(fàng)過老師講的每一(yī)個重點，課下(xià)，他花出别人三倍的時間去(qù)鞏固知(zhī)識。由于鍾情于電子制作，歐育豪反複練習用萬用闆搭建電路。

在學校老師的指導下(xià)，他設計制作了一(yī)種“自适應網絡遙控裝置”，目前已經申報國家專利。在校學習期間，他多次參加各類技能競賽，2013年獲得計算機輔助繪圖員(yuán)比賽中(zhōng)級組一(yī)等獎；同年，還獲得廣東省工(gōng)業機器人競賽二等獎等。

2013年，歐育豪遇到了一(yī)個更好的學習機會。學校組織電子技術競賽班，他毛遂自薦加入了這個以電子技術學習爲主的大(dà)集體(tǐ)。

在電子技術項目的訓練過程中(zhōng)，他刻苦努力，思維活躍，認真投入，樂于鑽研。在一(yī)絲不苟的學習鍛煉中(zhōng)，歐育豪參加了多次選拔考試，都取得了非常優異的成績。2014年，第43屆世界技能大(dà)賽電子技術項目廣東省選拔賽開(kāi)賽。從小(xiǎo)就和電子設備“結緣”的歐育豪興緻勃勃地報了名，獲得二等獎。

可這樣的成績對歐育豪來說，沒有欣喜。在指導老師的幫助下(xià)，他及時吸取經驗教訓，加倍努力後，終于在全國選拔賽中(zhōng)一(yī)舉奪魁！

後來的“四進二”“二進一(yī)”選拔賽中(zhōng)，歐育豪每次都摘冠而歸。

使命光榮 責任重大(dà)

在集訓基地，歐育豪經常晨光滿面來，披星戴月走。魔鬼式的訓練異常艱難，每天，歐育豪至少要“鏖戰”12個小(xiǎo)時，有時候爲了鍛煉一(yī)項技能，甚至要熬到淩晨兩三點。

不過，高強度的訓練讓歐育豪的心理素質越來越穩定。在歐育豪看來，熬過每一(yī)天的實訓都是戰勝一(yī)場小(xiǎo)的磨煉，解決每一(yī)道技術難題都是完成一(yī)次小(xiǎo)的成長。

在廣東省高級技工(gōng)學校，專家團隊對照世界技能大(dà)賽電子技術項目技術文件，給歐育豪制定了一(yī)套科學的集訓方案。

同時，基地還邀請相關專家，對選手開(kāi)展競賽規則、操作規範、安全健康等知(zhī)識的培訓，做到技能訓練與競賽規則訓練并重。

廣東省高級技工(gōng)學校校長夏青說，學校舉全基地之力，盡可能創造條件，使選手盡早熟悉比賽用設備的性能及操作。針對每個訓練模塊，都會安排選手到該模塊高水平的企業進行拉練，先後進行了嵌入式系統編程、硬件設計、産品組裝、故障診斷模塊的技能訓練，提高選手各模塊的實戰設計研發能力，使選手适應比賽節奏。

基地還曾邀請台灣專家來基地交流，赴法國觀摩歐洲技能大(dà)賽，參加英國技能大(dà)賽對抗賽，加強與其他國家和地區的交流與合作，進一(yī)步了解世界技能大(dà)賽相關技術要求，學習借鑒國際經驗，使選手盡早熟悉對手，适應世賽氣氛，促進選手技能水平的提高。

此外(wài)，基地還爲選手配備優秀的英語教師、體(tǐ)能教師和心理輔導師，提升選手的英語閱讀、溝通能力，體(tǐ)能，以及心理抗壓和應變能力。

拿回獎牌 回報母校

電子技術項目是我(wǒ)國第一(yī)次參加的世賽項目，盡管參賽經驗不足，但作爲培養第43屆世界技能大(dà)賽電子技術項目選手的基地，廣東省高級技工(gōng)學校盡了最大(dà)的努力，調動一(yī)切可能的人力、财力、物(wù)力資(zī)源爲參賽選手服務，全基地上下(xià)團結一(yī)心，紮實工(gōng)作，出色地完成了集訓任務。

基地的全面支持使歐育豪更加振奮，他說，知(zhī)遇之恩無以回報，拿到獎牌才是最好的回報。

2015年8月16日，歐育豪圓滿地結束了他的世賽旅程，以一(yī)枚沉甸甸的優勝獎獎牌向母校，向培養他的專家、教練和老師們交上了一(yī)份滿意的答卷。